Educación inclusiva: barreras y facilitadores para su desarrollo. Un estudio desde la percepción del profesorado.

Autores INICO

Francisca González Gil
María Elena Martín Pastor

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Referencia

González Gil, F., Martín Pastor, M. E., & Poy Castro, R. (2019). Educación inclusiva: barreras y facilitadores para su desarrollo. Un estudio desde la percepción del profesorado. Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, 23(1), 243-263. https://doi.org/10.30827/PROFESORADO.V23I1.9153

Fecha publicación (año)

Línea de investigación

Inclusión educativa (Grupo de INICO)

DOI

10.30827/PROFESORADO.V23I1.9153

Dialnet

6880539

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