Los requisitos inherentes como herramienta para la inclusión del alumnado universitario con discapacidad: una revisión de alcance

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Referencia

Palomero Sierra, B., & Díez Villoria, E. (2022). Los requisitos inherentes como herramienta para la inclusión del alumnado universitario con discapacidad: una revisión de alcance. Transformación digital para una educación inclusiva: libro de actas, 20, 21 y 22 de octubre de 2021, 96-100.

Fecha publicación (año)
Línea de investigación

Inclusión educativa (Grupo de INICO)

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