Teachers’ Beliefs Towards Blended Learning in Higher Education: A Mixed-Methods Study

Autores INICO

Otros Autores

Antonio Víctor Martín García, Juan José Mena Marcos

Referencia

Sánchez-Gómez, M. C., Martín-García, A. V., & Mena, J. (2019). Teachers” Beliefs Towards Blended Learning in Higher Education: A Mixed-Methods Study. Communications in Computer and Information Science, 1011, 177-188. https://doi.org/10.1007/978-3-030-20798-4_16

Fecha publicación (año)

Línea de investigación

Inclusión educativa (Grupo de INICO)

DOI

10.1007/978-3-030-20798-4_16

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