Profesionales:

Teresa Nieto Sánchez

Perfiles de Investigación:

Puestos de trabajo

No hay puestos de trabajo disponibles.

Observaciones del puesto

Publicaciones más recientes

Using the quality of life framework to operationalize and assess the CRPD articles and the Sustainable Development Goals (referencia en la web)
What Competencies and Capabilities Identify a Good Teacher? Design of an Instrument to Measure Preservice Teachers’ Perceptions (referencia en la web)
Development and Validation of Standardized Quality of Life Measures for Persons with IDD (referencia en la web)
La experiencia docente y su impacto en el compromiso con la inclusión en educación primaria (referencia en la web)
What Factors Explain Family Quality of Life in Neurodegenerative Diseases? (referencia en la web)
Executive functions in daily living skills: A study in adults with autism spectrum disorder (referencia en la web)
Leisure education in youth with developmental disabilities: Effects on individual quality of life, adaptive behavior, and family quality of life (referencia en la web)
La Psicología y la atención a personas con discapacidad mayores (referencia en la web)
Health care for people with intellectual disability in Spain (referencia en la web)
Bilingual Education and Attention to Diversity (referencia en la web)
Identifying teachers’ strengths to face COVID-19: narratives from across the globe (referencia en la web)
El Trabajo Fin de Grado: variables predictoras de la satisfacción y la nota en una muestra de alumnado de los Grados en Maestro en Educación Infantil y Primaria (referencia en la web)
Estudio de los factores de riesgo en menores infractores para el diseño de intervención social (referencia en la web)
Analysis of Discrimination and Denial of the Rights of Women with Disabilities with the Help of the Nvivo Software (referencia en la web)
Análisis mediacional de variables asociadas a la violencia en las relaciones de pareja (referencia en la web)
Estudio retrospectivo sobre el ciberbullying y su impacto a largo plazo en víctima y observadores (referencia en la web)
Meta-revisión de intervenciones en cuidadores familiares de personas con Alzheimer y otras demencias (referencia en la web)
Factors associated to the market value of professional soccer players (referencia en la web)
Capítulo 9. Variables asociadas a la adherencia al tratamiento de adultos con diabetes mellitus tipo I (referencia en la web)
La provisión de apoyos fuera del aula como medida de atención a la diversidad y sus efectos en la inclusión educativa (referencia en la web)
La percepción de los alumnos como indicador de inclusión educativa (referencia en la web)
Previniendo, Vivo: programa de prevención de alcohol, tabaco y cannabis en adolescentes (referencia en la web)
BUDI (Buen Uso de Internet): programa de prevención dirigido a mejorar la salud y calidad de vida de los adolescentes (referencia en la web)
Estudio retrospectivo de emociones y conductas durante la pandemia de Covid-19: implicaciones para futuras crisis sanitarias (referencia en la web)
Factores de riesgo diferenciales entre hombres y mujeres en prisión (referencia en la web)
Impact of COVID-19 on the burden of care of families of people with intellectual and developmental disabilities (referencia en la web)
Autistic Adult Services Availability, Preferences, and User Experiences: Results From the Autism Spectrum Disorder in the European Union Survey (referencia en la web)
Intervention Services for Autistic Adults: An ASDEU Study of Autistic Adults, Carers, and Professionals’ Experiences (referencia en la web)
Capítulo 15. Programa de prevención del consumo de alcohol en la salud de los y las adolescentes (referencia en la web)
Escribir para aprender en la Universidad: intervenciones para enseñar a integrar información contradictoria de múltiples fuentes en la elaboración de síntesis argumentativas (referencia en la web)
Tratamiento de un trastorno de ansiedad social (referencia en la web)
The mental health and well-being of adults with intellectual disability during the COVID-19 pandemic: A narrative review (referencia en la web)
Auto-estigma, calidad de vida y apoyos en adultos con Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC) (referencia en la web)
Self-care and creativity: A group therapeutic songwriting intervention protocol for caregivers of people with dementia (referencia en la web)
Listening to families with a person with neurodegenerative disease talk about their quality of life: integrating quantitative and qualitative approaches (referencia en la web)
Adherence to non-phannacological and pharmacological treatment in adults with type II Diabetes: implications for intervention (referencia en la web)
Empleo de la utilidad de exámenes y sus califcaciones y estadísticas de Moodle como guía para supervisar los progresos en el aprendizaje (referencia en la web)
Monitorización de la participación del estudiante en una asignatura de grado a través de registros en Moodle y Kaltura y su asociación con la calificación en el examen parcial (referencia en la web)
Sobrecarga, adicciones y conductas de salud en cuidadores familiares depersonas mayores en situación de dependencia: una revisión sistemática (referencia en la web)
Tratamiento de un trastorno de ansiedad generalizada (referencia en la web)
Capítulo 11. Asociación entre burnout, depresión e inteligencia emocional en el personal sanitario de un hospital de la ciudad de Durán (Ecuador) (referencia en la web)
Sexual Assistance for People with Intellectual Disabilities: Proposal for a Service Delivery Model (referencia en la web)
Determinants of satisfaction with the detection process of autism in Europe: Results from the ASDEU study (referencia en la web)
Padres de niños con cáncer e impacto de los factores protectores en la salud biopsicosocial: revisión sistemática (referencia en la web)
Uso abusivo de Instagram y su relación con variables de personalidad en una muestra de adolescentes y jóvenes (referencia en la web)
Psychotropic drugs intake in people aging with intellectual disability: Prevalence and predictors (referencia en la web)
A Qualitative Study and Analysis on the Use, Utility, and Emotions of Technology by the Elderly in Spain (referencia en la web)
Ciberpsicología: cómo pensamos, sentimos y actuamos en la era digital (referencia en la web)
What is Known about the Intervention with Gender Abusers? A Meta-analysis on Intervention Effectiveness (referencia en la web)
Perceptions of Older People with Cognitive Impairment, Caregivers, and Professionals about ehcoBUTLER (Tablet Health Care Platform): A Qualitative Focus Group Study (referencia en la web)
Evaluación de los factores protectores y facilitadores del consumo excesivo de alcohol en una muestra clínica (referencia en la web)
Atención a la diversidad y educación inclusiva: Formación apoyada en la tecnología (referencia en la web)
Effect of a Focused Social and Communication Intervention on Preterm Children with ASD: A Pilot Study (referencia en la web)
Correction to: Effect of a Focused Social and Communication Intervention on Preterm Children with ASD: A Pilot Study (Journal of Autism and Developmental Disorders, (2022), 52, 4, (1725-1740), 10.1007/s10803-021-05068-8) (referencia en la web)
The predictors of proxy- and self-reported quality of life among individuals with acquired brain injury (referencia en la web)
Perceived needs and support services of families of people with dementia (referencia en la web)
Transcultural adaptation and psychometric properties of Family Quality of Life Survey for caregivers of people with neurodegenerative disease: a study of Spanish families who live in the rural Spain–Portugal cross-border (referencia en la web)
Expectativas e impacto de la pandemia en el desarrollo del Practicum del Grado en Maestra/o en Educación Infantil y Primaria en la Universidad de Salamanca (referencia en la web)
Longitudinal study of quality of life in acquired brain injury: A self- and proxy-report evaluation (referencia en la web)
Las personas con discapacidad intelectual como víctimas de delitos contra la libertad sexual: una realidad invisible (referencia en la web)
Prevalence of sexual abuse in adults with intellectual disability: Systematic review and meta‐analysis (referencia en la web)
Real-World Experiences in Autistic Adult Diagnostic Services and Post-diagnostic Support and Alignment with Services Guidelines: Results from the ASDEU Study (referencia en la web)
El proyecto de investigación AFORURAL en la provincia de salamanca (referencia en la web)
Nurturing Grandchildren With Down Syndrome: A Qualitative Study on Grandparents’ Needs Using Digital Tools† (referencia en la web)
Autodeterminación en el ámbito educativo en adolescentes con trastorno del espectro autista (referencia en la web)
Evaluar competencias digitales en Educación Infantil desde las prácticas de aula: (referencia en la web)
La universidad en tiempos de pandemia: la COVID-19 (referencia en la web)
Ruta knowmad: destino empleo (referencia en la web)
Riesgos de discriminación por discapacidad en la digitalización de la asistencia sanitaria (referencia en la web)
(Des)encuentros entre el movimiento feminista y el movimiento social de la discapacidad: la maternidad como espacio interseccional (referencia en la web)
Supports for people with intellectual and developmental disabilities during the COVID-19 pandemic from their own perspective (referencia en la web)
Assessment tool of bipolar disorder for primary health care: The saebd (referencia en la web)
Autistic Adult Health and Professional Perceptions of It: Evidence From the ASDEU Project (referencia en la web)
Teachers’ perceptions of multi-grade classrooms from a SWOT perspective (referencia en la web)
El impacto del prácticum en la adquisición de competencias de la cantera docente (referencia en la web)
La enseñanza en tiempo de Covid-19: desafíos y fortalezas desde la perspectiva docente (referencia en la web)
Taller de evaluación entre iguales en un ecosistema online (referencia en la web)
Evaluación para el aprendizaje: configuración en Moodle de un taller de evaluación entre iguales, autoevaluación y coevaluación (referencia en la web)
El uso de Signal como herramienta para la docencia virtual (referencia en la web)
Elaboración de una guía de evaluación para el aprendizaje en un entorno online (referencia en la web)
Anxiety and Depression in Cyberbullied College Students: A Retrospective Study (referencia en la web)
El reto de enseñar en tiempos de la COVID-19: empleo de registros Moodle para supervisar los aprendizajes (referencia en la web)
Duelo: cómo afrontar el duelo (referencia en la web)
A qualitative study of the cognitive rehabilitation program gradior for people with cognitive impairment: Outcomes of the focus group methodology (referencia en la web)
Demographic assessment of down syndrome: A systematic review (referencia en la web)
Evidences of an implemented training program in consensual and responsible sexual relations for people with intellectual disabilities (referencia en la web)
Percepciones de la cultura, las políticas y las prácticas inclusivas en servicios para adultos con discapacidad: Dando voz a la comunidad (referencia en la web)
Adult Attachment, Conflict Resolution Style and Relationship Quality among Spanish Young-adult Couples (referencia en la web)
Tratamientos psicológicos para los trastornos del desarrollo intelectual y problemas de salud mental (referencia en la web)
¿Qué maestro quiero ser? Identificación del perfil docentede los futuros docentes (referencia en la web)
Tratamientos Psicológicos Empíricamente Apoyados Para la Infancia y Adolescencia: : Estado de la Cuestión (referencia en la web)
Assessment of occupational health and job satisfaction in workers with intellectual disability: A job demands–resources perspective (referencia en la web)
Factores de riesgo y protectores del burnout en docentes que atienden a alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) en el aula ordinaria (referencia en la web)
Del modelo médico a la pasarela: mujeres, discapacidad e imaginarios sociales (referencia en la web)
Community living, intellectual disability and extensive support needs: A rights-based approach to assessment and intervention (referencia en la web)
Monitorización de la participación del estudiante en una asignatura de grado a través de registros en Moodle y Kaltura y su asociación con la calificación en el examen parcial (referencia en la web)
Impacto de la Covid-19 en las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo, sus familiares y los profesionales y organizaciones de apoyo (referencia en la web)
Factores determinantes del duelo en personas con discapacidad intelectual y Tea: revisión sistemática (referencia en la web)
Factores personales y escolares subyacentes a la conducta autodeterminada de niños y adolescentes con discapacidad intelectual: revisión de la literatura (referencia en la web)
Domains and dimensions of family quality of life among families with a member with neurodegenerative diseases (referencia en la web)
Validity of dsm‐5 oppositional defiant disorder symptoms in children with intellectual disability (referencia en la web)
Perceptions of people with intellectual and developmental disabilities about COVID-19 in Spain: a cross-sectional study (referencia en la web)
¿Es el autoempleo una opción viable para la población reclusa femenina? (referencia en la web)
Episodic future thinking-induced forgetting: Exploring memory inhibitory mechanism in adults with autism (referencia en la web)
Nuevos desafíos en la Educación Superior: análisis de resultados obtenidos y dificultades experimentadas en la realización del Trabajo Fin de Grado de estudiantes de los Grados de Maestro de la Universidad de Salamanca (referencia en la web)
Analyzing Roles, Barriers, and Supports of Co-researchers in Inclusive Research (referencia en la web)
Reflections on research with mixed methods (referencia en la web)
El modelo de jornada escolar a debate desde la percepción de docentes jubilados (referencia en la web)
Mediating effect of social support on the relationship between resilience and burden in caregivers of people with dementia (referencia en la web)
Formación universitaria en la diversidad e inclusión en tiempos de confinamiento (referencia en la web)
Estudio de artículos periodísticos sobre las personas que viven en la calle (referencia en la web)
Understanding social withdrawal in euthymic bipolar patients: The role of stigma (referencia en la web)
Performance of a measure to assess distress in bipolar disorder (referencia en la web)
Covid-19 y discapacidades intelectuales y del desarrollo: impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo (referencia en la web)
Views on quality of life as perceived by women with disabilities (referencia en la web)
Opiniones de la calidad de vida desde la perspectiva de la mujer con discapacidad (referencia en la web)
Evaluación peer to peer en la formación del profesorado (referencia en la web)
Spanish Cultural Validation of the Modified Checklist for Autism in Toddlers, Revised (referencia en la web)
Parental stress and family quality of life: Surveying family members of persons with intellectual disabilities (referencia en la web)
Trastornos del desarrollo neurológico: discapacidades intelectuales (referencia en la web)
Technologies for cognitive training and cognitive rehabilitation for people with mild cognitive impairment and dementia. A systematic review (referencia en la web)
Assessment of Kahoot’s employment in university teaching based on student considerations (referencia en la web)
Valoración del empleo de Kahoot en la docencia universitaria en base a las consideraciones de los estudiantes (referencia en la web)
Combinación de estilo de apego adulto, resolución de conflictos y calidad de la relación en parejas de adultos jóvenes (referencia en la web)
La formación docente en inclusión: un estudio más allá de nuestras fronteras (referencia en la web)
Chronic health conditions in aging individuals with intellectual disabilities (referencia en la web)
Development of vocational maturity in university students with disabilities to access, obtain an internship and complete university studies (referencia en la web)
¿Es inclusiva la enseñanza bilingüe? Análisis de la presencia y apoyos en los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (referencia en la web)
Implicaciones éticas para la investigación: El interminable reto en un mundo que se transforma (referencia en la web)
La enseñanza en tiempos de confinamiento: empleo de registros de Moodle para supervisar los aprendizajes (referencia en la web)
Correction to: Early Detection, Diagnosis and Intervention Services for Young Children with Autism Spectrum Disorder in the European Union (ASDEU): Family and Professional Perspectives (Journal of Autism and Developmental Disorders, (2020), 50, 9, (3380-3394), 10.1007/s10803-019-04253-0) (referencia en la web)
Early Detection, Diagnosis and Intervention Services for Young Children with Autism Spectrum Disorder in the European Union (ASDEU): Family and Professional Perspectives (referencia en la web)
A valid and reliable measure of nothing: disentangling the ‘‘Gavagai effect’’ in survey data (referencia en la web)
A little garbage in, lots of garbage out: Assessing the impact of careless responding in personality survey data (referencia en la web)
El impacto del estrés laboral en los trabajadores de los puntos de encuentro familiar en españa (referencia en la web)
Developing behavioural indicators for intellectual functioning and adaptive behaviour for ICD-11 disorders of intellectual development (referencia en la web)
Evaluation of Computer Assisted Qualitative Data Analysis Software (CAQDAS) Applied to Research (referencia en la web)
Analysis of quality of live in the deaf community from a blog (referencia en la web)
Accidente cardiovascular (ACV o ictus cerebral) (referencia en la web)
Análisis del éxito en fútbol según el máximo nivel de logro: El gol (referencia en la web)
Construction and validation of an ADHD screening tool for preschool children: A study with Spanish population (referencia en la web)
Educación inclusiva, desde la idea a la realidad (referencia en la web)
Análisis DAFO: apreciaciones del profesorado sobre la inclusión del alumnado con discapacidad (referencia en la web)
Validation of a brief scale for the assessment of distress associated to bipolar disorder (referencia en la web)
Quality of life in euthymic bipolar patients: A systematic review and meta-analysis (referencia en la web)
Diabetes mellitus: complicaciones, coma diabético (referencia en la web)
Implementación del diseño para todas las personas en el área de sociología de la Universidad de Salamanca (referencia en la web)
Improving healthcare access for older adults with intellectual disability: What are the needs? (referencia en la web)
La inclusión educativa en los programas bilingües de educación primaria: un análisis documental (referencia en la web)
Edema agudo de pulmón (referencia en la web)
Educación Inclusiva: discurso, percepción y realidad (referencia en la web)
Prevalence of psychiatric disorders in adults with autism spectrum disorder: A systematic review and meta-analysis (referencia en la web)
La experiencia de un taller para el fomento de la creatividad en niños de Primaria (referencia en la web)
Estrategias para fomentar la empleabilidad en jóvenes con síndrome de Down (referencia en la web)
Marital Satisfaction in Spanish and Dominican Couples (referencia en la web)
El proceso de evaluación psicológica aplicado en distintos contextos. Análisis de casos: Caso 5. El proceso de evaluación psicológica aplicado en un caso de utilización excesiva e inadecuada del teléfono móvil (referencia en la web)
Inclusiva sí, especial también: ¿revolución o resistencia? El ciberdebate sobre el cierre de los Centros de Educación Especial en España (referencia en la web)
Gamificación de las asignaturas de metodología de investigación con Kahoot (referencia en la web)
Escala de Evaluación de la Inclusión (EEI) para centros y servicios para personas con discapacidad: validación preliminar (referencia en la web)
Development and validation of a questionnaire to evaluate teacher training for inclusion: the CEFI-R (referencia en la web)
Educación inclusiva: barreras y facilitadores para su desarrollo. Un estudio desde la percepción del profesorado. (referencia en la web)
Fundamentos de psicología de la salud (referencia en la web)
What do Spanish adolescents know (or not know) about sexuality? An exploratory study (referencia en la web)
Past aggressive behavior, costs and benefits of aggression, romantic attachment, and teen dating violence perpetration in Spain (referencia en la web)
Edema de glotis-laringoespasmo (referencia en la web)
Dolor abdominal en urgencias odontológicas (referencia en la web)
The impact of job stress on workers in children’s contact services in Spain (referencia en la web)
Field trips and other teaching resources in natural and social sciences: Educational implications from past experiences in spanish primary school (referencia en la web)
Urgencias en protodoncia (referencia en la web)
Impacto del abuso de internet y del móvil en la salud psicológica en una muestra española de estudiantes de secundaria (referencia en la web)
Crisis epilépticas (referencia en la web)
Sincope vagal (referencia en la web)
Aspiración de cuerpo extraño (referencia en la web)
Propuesta de Innovación docente para el aprendizaje Interdisciplinar sobre Diseño para todas las personas entre estudiantes de los Grados de Odontología y de Terapia Ocupacional de diferentes Universidades españolas (referencia en la web)
Disfunción tiroidea (referencia en la web)
Parada cardiorespiratoria (PCR) (referencia en la web)
Medidas preventivas en ortodoncia para disminuir el número de urgencias (referencia en la web)
Aspectos médico-legales de las urgencias (referencia en la web)
Crisis asmática aguda (referencia en la web)
Urgencias producidas por lesiones orales durante el tratamiento de la ortodoncia (referencia en la web)
Urgencias médicas en la clínica odontológica (referencia en la web)
Introducción a las urgencias en la clínica odontológica (referencia en la web)
En personas con parálisis cerebral, las alteraciones bucodentales constituyen un problema de primera índole (referencia en la web)
Importancia de la desfibrilación externa semiautomática (referencia en la web)
El dolor como urgencia en el tratamiento de ortodoncia (referencia en la web)
Dolor torácico: embolia pulmonar (referencia en la web)
Urgencias más comunes durante los tratamientos con aparatología fija en ortodoncia (referencia en la web)
Diminished false memory in adults with autism spectrum disorder: Evidence of identify-to-reject mechanism impairment (referencia en la web)
La regulación de la inclusión educativa del alumnado con discapacidad intelectual: una reforma pendiente (referencia en la web)
Autodeterminación: explorando las autopercepciones de adultos con síndrome de Down chilenos (referencia en la web)
E-Health interventions for adult and aging population with intellectual disability: A review (referencia en la web)
Actitud del docente hacia la educación inclusiva y hacia los estudiantes con necesidades educativas especiales (referencia en la web)
Resilience and social support as protective factors against abuse of patients with dementia: A study on family caregivers (referencia en la web)
Desarrollo de un taller de risoterapia con un grupo de personas mayores (referencia en la web)
Positioning of research in the area of Social Sciences (referencia en la web)
Hacia una guía de buenas prácticas en la actividad física organizada (AFO) para mayores en la zona rural de la provincia de Salamanca (referencia en la web)
La educación física de las personas mayores en las revistas científicas de educación. España (1980-2017) (referencia en la web)
Posicionamiento de la investigación en Ciencias Sociales (referencia en la web)
Sistematización del contenido de entrevistas grupales en las ciencias de la salud (referencia en la web)
Alumnado inmigrante en España tras la crisis económica: riesgos de exclusión y casos de éxito (referencia en la web)
Experiencia de aprendizaxe interdisciplinar entre estudantes de terapia ocupacional e odontoloxía, no deseño de sistemas de comunicación alternativos (referencia en la web)
Calidad de vida de personas con discapacidad intelectual en proceso de envejecimiento en entornos de vivienda (referencia en la web)
Addressing suicide risk according to different healthcare professionals in Spain: A qualitative study (referencia en la web)
El derecho de participación y representación de los estudiantes con discapacidad en los órganos de gobierno de la Universidad. Propuestas para el fomento de la participación estudiantil con discapacidad (referencia en la web)
Factores personales-institucionales que impactan el rendimiento académico en un posgrado en educación (referencia en la web)
La mejora de la inclusión en la Educación Superior: algunas tareas pendientes (referencia en la web)
Análisis del impacto de la formación en inclusión en futuros maestros (referencia en la web)
La tutoría entre iguales en estudiantes con discapacidad: Una experiencia inclusiva en la universidad de Salamanca (referencia en la web)
CO-528. Cambiando de zapatos: Sensibilización en inclusión en los futuros profesionales de la educación (referencia en la web)
Cyberbullying among adults with intellectual disabilities: Some preliminary data (referencia en la web)
Internet and cell phone usage patterns among young adults with intellectual disabilities (referencia en la web)
Systematic review of empirical studies on cyberbullying in adults: What we know and what we should investigate (referencia en la web)
Using the Semantic Differential Technique to Assess Stereotypes toward Individuals with Disabilities: The Relevance of Warmth and Competence (referencia en la web)
Rendimiento académico en educación superior y su asociación con la participación activa en la plataforma Moodle (referencia en la web)
Autism spectrum disorder and prematurity: Towards a prospective screening program (referencia en la web)
La cultura, pieza clave para avanzar en la inclusión en los centros educativos (referencia en la web)
Plan de sexualidad responsable para personas con discapacidad intelectual (referencia en la web)
Formación e inclusión: una tarea pendiente (referencia en la web)
La formación en inclusión de maestros y futuros maestros: estudio comparativo (referencia en la web)
La actitud hacia el trabajo en equipo en estudiantes universitarios (referencia en la web)
CO-439. Inclusión en educación superior a través de la tutoría entre compañeros (referencia en la web)
Sexual Coercion Perpetration and Victimization: Gender Similarities and Differences in Adolescence (referencia en la web)
Estudio aleatorizado de un programa de entrenamiento de cognición cotidiana frente a estimulación cognitiva tradicional en adultos mayores (referencia en la web)
Deterioro cognitivo y trastorno neurodegenerativo en personas con discapacidad intelectual (referencia en la web)
Formación del profesorado del municipio de Armenia, Quindío-Colombia, en torno a la inclusión escolar (referencia en la web)
El cuento literario como valor y recurso de apoyo para la inclusión del alumnado con discapacidad (referencia en la web)
Alteraciones orodentales en el Síndrome de Bloch-Sulzberger: revisión bibliográfica (referencia en la web)
Formación docente y estrategias utilizadas en el aula para fomentar la conducta autodeterminada del alumnado con discapacidad intelectual (referencia en la web)
Testing the generality of the general factor of personality: An exploratory bifactor approach (referencia en la web)
Psychoeducational assessment of students with intellectual disability: Professional-action framework analysis (referencia en la web)
Evaluación de la Identidad del Recluso mediante la Técnica de la Rejilla (referencia en la web)
Las TIC como herramienta inclusiva (referencia en la web)
Disability policy implementation from a cross-cultural perspective (referencia en la web)
Percepciones sobre la educación inclusiva: la visión de quienes se forman para docentes (referencia en la web)
Calidad de vida en cuidadores principales de personas con demencia (referencia en la web)
Implementation of focus group in health research (referencia en la web)
Análisis de contenido cualitativo: estudio de la satisfacción de los usuarios sobre la presentación de un nuevo medicamento en la salud pública (referencia en la web)
Entrevistas grupales en investigación cualitativa (referencia en la web)
Agresiones en el noviazgo de universitarios mexicanos: una análisis diádico (referencia en la web)
ICT-based applications to improve social health and social participation in older adults with dementia. A systematic literature review (referencia en la web)
Derechos y calidad de vida en personas con discapacidad intelectual y mayores necesidades de apoyo (referencia en la web)
Componentes sociolingüísticos y culturales en el proceso educativo del alumnado inmigrante (referencia en la web)
Divergencias socioculturales en el uso del castellano: repercusiones en la comprensión del alumnado inmigrante en el sistema educativo español (referencia en la web)
Valoración de un diseño educativo tecnológico para prevenir el abandono escolar (referencia en la web)
Potenciado la presencia y participación de personas con TEA en la universidad (referencia en la web)
Evaluación multimétodo de un proyecto extracurricular tecnológico para prevenir la deserción escolar (referencia en la web)
Estudio sobre conocimientos, creencias y conductas sexuales de riesgo en población universitaria (referencia en la web)
Estudio multimuestra sobre conductas sexuales de riesgo en población española: fase primera (referencia en la web)
Calidad de vida en enfermos de Parkinson: resultados y correlatos (referencia en la web)
Aspectos positivos del cuidado: Estudio sobre el sentido del cuidado en cuidadores principales de personas con demencia (referencia en la web)
Hábitos de consumo de alcohol y tabaco en adolescentes de 16 años (referencia en la web)
Individualized developmental care in the NICU (referencia en la web)
Competencias relacionadas con la tecnología en estudiantes de máster en estudios sobre el lenguaje, la comunicación y sus patologías (referencia en la web)
Repercusiones psicosociales de la crisis económica en el bienestar de un grupo de inmigrantes latinoamericanos (referencia en la web)
El contexto laboral (referencia en la web)
Plan de Prevención y Actuación ante el Maltrato en los Centros de Atención a Personas con Discapacidad Intelectual (referencia en la web)
The Influence of Romantic Attachment Style Matching and Combination on Conflict Resolution and Relationship Quality Among Romantic Couples (referencia en la web)
Associations Between Romantic Attachment, Conflict Resolution Style and Romantic Relationship Quality in Young Adult Couples – A Dyadic Approach (referencia en la web)
La mejora de la inclusión en la universidad: evaluación cualitativa de la percepción de profesores y alumnos universitarios (referencia en la web)
La inclusión en la universidad desde la percepción de los profesores: estudio preliminar (referencia en la web)
¿Están los futuros profesores formados en inclusión?: Validación de un cuestionario de evaluación (referencia en la web)
Los grupos interactivos: Actuaciones inclusivas dentro del aula de un centro público (referencia en la web)
Discapacidad, cronicidad y envejecimiento:: la emergencia del cuidado ante la dependencia (referencia en la web)
La Práctica de la investigación cualitativa: ejemplificación de estudios (referencia en la web)
Atencion al alumnado con necesidades especiales: Propuesta universitaria de formacion semipresencial a través de Blackboard Collaborate (referencia en la web)
Percepciones de estudiantes del Grado de Maestro sobre el proceso y resultados de la enseñanza semipresencial (Blended Learning) (referencia en la web)
Las competencias clave en el marco de la inclusión: los alumnos con necesidades especiales (referencia en la web)
Efectos de la intervención asistida con caballos en la calidad de vida de personas adultas con discapacidad intelectual (referencia en la web)
Self-Consciousness Deficits in Alzheimer’s Disease and Frontotemporal Dementia (referencia en la web)
Verdugo, M. A., Jenaro, C., Calvo, I., & Navas, P. (2017). Disability Policy Implementation From a Cross-Cultural Perspective. Intellectual and developmental disabilities, 55(4), 234-246. – 249 (referencia en la web)