Profesionales:

Emiliano Díez Villoria

Perfiles de Investigación:

Puestos de trabajo

Profesor Titular de Universidad

Observaciones del puesto

Grupos de Investigación en los que participa

GIR Investigación en Discapacidad, Universidad de Salamanca.
Tecnología y discapacidad (Grupo de INICO)
Autismo y discapacidades severas (Grupo de INICO)
Inclusión educativa (Grupo de INICO)
UIC 115 Unidad de Investigación Consolidada (JCYL)

Publicaciones más recientes

Language proficiency modulates L2 orthographic learning mechanism: Evidence from event-related brain potentials in overt naming (referencia en la web)
Development and Validation of Standardized Quality of Life Measures for Persons with IDD (referencia en la web)
What Factors Explain Family Quality of Life in Neurodegenerative Diseases? (referencia en la web)
Executive functions in daily living skills: A study in adults with autism spectrum disorder (referencia en la web)
Leisure education in youth with developmental disabilities: Effects on individual quality of life, adaptive behavior, and family quality of life (referencia en la web)
La Psicología y la atención a personas con discapacidad mayores (referencia en la web)
Struggling with L2 alphabet: The role of proficiency in orthographic learning (referencia en la web)
Neuropsychological profile of executive functions in autism spectrum disorder and schizophrenia spectrum disorders: a comparative group study in adults (referencia en la web)
Differences in daily life executive functioning between people with autism and people with schizophrenia (referencia en la web)
Correction to: Differences in Daily Life Executive Functioning Between People with Autism and People with Schizophrenia (Journal of Autism and Developmental Disorders, (2022), 10.1007/s10803-022-05547-6) (referencia en la web)
Analysis of Discrimination and Denial of the Rights of Women with Disabilities with the Help of the Nvivo Software (referencia en la web)
Salud mental y tecnologías digitales (referencia en la web)
Eye-Tracking Studies in Adults with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review and Meta-analysis (referencia en la web)
The frequency of word gender as a variable for lexical access in Spanish (referencia en la web)
Requisitos inherentes en la inclusión del alumnado universitario con discapacidad | Inherent requirements in the inclusion of university students with disabilities (referencia en la web)
Los requisitos inherentes como herramienta para la inclusión del alumnado universitario con discapacidad: una revisión de alcance (referencia en la web)
Impact of COVID-19 on the burden of care of families of people with intellectual and developmental disabilities (referencia en la web)
Autistic Adult Services Availability, Preferences, and User Experiences: Results From the Autism Spectrum Disorder in the European Union Survey (referencia en la web)
Intervention Services for Autistic Adults: An ASDEU Study of Autistic Adults, Carers, and Professionals’ Experiences (referencia en la web)
Listening to families with a person with neurodegenerative disease talk about their quality of life: integrating quantitative and qualitative approaches (referencia en la web)
The attitudes of mental health professionals on the employability of people with mental illness: A different view limiting employment rehabilitation (referencia en la web)
Employment related barriers and facilitators for people with psychiatric disabilities in Spain (referencia en la web)
Objetivos de Desarrollo Sostenible: ODS : ideas clave (referencia en la web)
Relationship Between Motor Impairments And Verbal Fluency In Children (referencia en la web)
Musculoskeletal Diseases and Disorders in the Upper Limbs and Health Work-Related Quality of Life in Spanish Sign Language Interpreters and Guide-Interpreters (referencia en la web)
Determinants of satisfaction with the detection process of autism in Europe: Results from the ASDEU study (referencia en la web)
Desarrollo de competencias en los futuros orientadores educativos mediante casos prácticos enfocados en los ODS (referencia en la web)
Psychotropic drugs intake in people aging with intellectual disability: Prevalence and predictors (referencia en la web)
Asistente-Lectura-Fácil-INICO: una aplicación de ayuda para la adaptación a lectura fácil (referencia en la web)
La memoria desde la perspectiva de las teorías corpóreas (referencia en la web)
Acoso escolar y condición del Espectro Autista: relación con el afrontamiento en la adolescencia temprana (referencia en la web)
Ultra-rapid and automatic interplay between L1 and L2 semantics in late bilinguals: EEG evidence (referencia en la web)
Biliteracy and acquisition of novel written words: the impact of phonological conflict between L1 and L2 scripts (referencia en la web)
Corrigendum to “Handling two writing systems in the bilingual brain: ERP investigation” [Int. J. Psychophysiol. (2021) 168S S88–S88. doi:10.1016/j.ijpsycho.2021.07.273] (International Journal of Psychophysiology (2021) 168(S), (S016787602100221X)) (referencia en la web)
Lectura y aprendizaje de nuevas palabras: evidencia conductual y neurofisiológica (referencia en la web)
Effect of a Focused Social and Communication Intervention on Preterm Children with ASD: A Pilot Study (referencia en la web)
Correction to: Effect of a Focused Social and Communication Intervention on Preterm Children with ASD: A Pilot Study (Journal of Autism and Developmental Disorders, (2022), 52, 4, (1725-1740), 10.1007/s10803-021-05068-8) (referencia en la web)
The predictors of proxy- and self-reported quality of life among individuals with acquired brain injury (referencia en la web)
Análisis del funcionamiento y participación en las actividades de la vida diaria en los campamentos de refugiados saharauis (referencia en la web)
Neurophysiological correlates of automatic integration of voice and gender information during grammatical processing (referencia en la web)
Transcultural adaptation and psychometric properties of Family Quality of Life Survey for caregivers of people with neurodegenerative disease: a study of Spanish families who live in the rural Spain–Portugal cross-border (referencia en la web)
Ángel Rivière en el corazón y en la memoria de la psicología española y del autismo (referencia en la web)
Longitudinal study of quality of life in acquired brain injury: A self- and proxy-report evaluation (referencia en la web)
Formación inclusiva del profesorado de primaria en tres regiones chilenas (referencia en la web)
Real-World Experiences in Autistic Adult Diagnostic Services and Post-diagnostic Support and Alignment with Services Guidelines: Results from the ASDEU Study (referencia en la web)
Autodeterminación en el ámbito educativo en adolescentes con trastorno del espectro autista (referencia en la web)
A didactic unit for the evaluation of the use of assistive technology for access to computers in occupational therapy (referencia en la web)
El trastorno del espectro autista en la Unión Europea (ASDEU) (referencia en la web)
Supports for people with intellectual and developmental disabilities during the COVID-19 pandemic from their own perspective (referencia en la web)
Autistic Adult Health and Professional Perceptions of It: Evidence From the ASDEU Project (referencia en la web)
Analysis of daily occupations and engagement in Sahrawi refugee camps (referencia en la web)
El abordaje de la disforia de voz en las personas trans desde un enfoque de derechos (referencia en la web)
Employability With Mental Illness: The Perspectives of Employers and Mental Health Workers (referencia en la web)
Prejudice and work discrimination: Exploring the effects of employers’ work experience, contact and attitudes on the intention to hire people with mental illness (referencia en la web)
Aberrant auditory and visual memory development of children with upper limb motor disorders (referencia en la web)
Psychosocial impact of assistive devices and other technologies on deaf and hard of hearing people (referencia en la web)
Operationalisation of quality of life for students with intellectual and developmental disabilities to improve their inclusion (referencia en la web)
Sleep disturbances in autism spectrum disorder without intellectual impairment: relationship with executive function and psychiatric symptoms (referencia en la web)
Transcranial direct current stimulation in Autism Spectrum Disorder: A systematic review and meta-analysis (referencia en la web)
First Language Attrition: What It Is, What It Isn’t, and What It Can Be (referencia en la web)
The ASDEU autism prevalence study in northern Spain (referencia en la web)
What, Where, When and How of Visual Word Recognition: A Bibliometrics Review (referencia en la web)
Community living, intellectual disability and extensive support needs: A rights-based approach to assessment and intervention (referencia en la web)
Psychometric Properties of the Spanish Version of Psychosocial Impact of Assistive Devices Scale in a Large Sample of People With Neuromuscular, Neurological, or Hearing Disabilities (referencia en la web)
Impacto de la Covid-19 en las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo, sus familiares y los profesionales y organizaciones de apoyo (referencia en la web)
Early non-social behavioural indicators of autism spectrum disorder (ASD) in siblings at elevated likelihood for ASD: a systematic review (referencia en la web)
Factores personales y escolares subyacentes a la conducta autodeterminada de niños y adolescentes con discapacidad intelectual: revisión de la literatura (referencia en la web)
Behavioral and Neurophysiological Correlates of Orthographic Learning in L1 and L2 Alphabets (referencia en la web)
Understanding language attrition through orthography (referencia en la web)
Predictive factors of self-reported quality of life in acquired brain injury: One-year follow-up (referencia en la web)
Domains and dimensions of family quality of life among families with a member with neurodegenerative diseases (referencia en la web)
Validity of dsm‐5 oppositional defiant disorder symptoms in children with intellectual disability (referencia en la web)
Perceptions of people with intellectual and developmental disabilities about COVID-19 in Spain: a cross-sectional study (referencia en la web)
Examining the suitability of the list of indicators describing age-related typical support needs (referencia en la web)
Transcranial Direct Current Stimulation Over the Right Anterior Temporal Lobe Does Not Modulate False Recognition (referencia en la web)
A set of 750 words in Spanish characterized in two survival-related dimensions: avoiding death and locating nourishment (referencia en la web)
Episodic future thinking-induced forgetting: Exploring memory inhibitory mechanism in adults with autism (referencia en la web)
A systematic review of the assessment of support needs in people with intellectual and developmental disabilities (referencia en la web)
Covid-19 y discapacidades intelectuales y del desarrollo: impacto del confinamiento desde la perspectiva de las personas, sus familiares y los profesionales y organizaciones que prestan apoyo (referencia en la web)
¿Soy lo que ves? Microagresiones capacitistas y visibilidad de la discapacidad (referencia en la web)
Opiniones de la calidad de vida desde la perspectiva de la mujer con discapacidad (referencia en la web)
Spanish Cultural Validation of the Modified Checklist for Autism in Toddlers, Revised (referencia en la web)
Chronic health conditions in aging individuals with intellectual disabilities (referencia en la web)
Communication support needs in adults with intellectual disabilities and its relation to quality of life (referencia en la web)
The linguistic looming effect (referencia en la web)
Corrigendum to “The linguistic looming effect” [J. Memory Lang. 114 (2020) 104147] (Journal of Memory and Language (2020) 114, (S0749596X20300619), (10.1016/j.jml.2020.104147)) (referencia en la web)
Intersubjectivity, joint attention and social referencing in autism: A developmental explanation according to Ángel Rivière (referencia en la web)
Importancia del docente para educar en autodeterminación y alcanzar inclusión educativa (referencia en la web)
Actitudes docentes y estrategias para fomentar la conducta autodeterminada (referencia en la web)
Rapid acquisition of novel written word-forms: ERP evidence (referencia en la web)
Neurophysiological correlates of top-down phonological and semantic influence during the orthographic processing of novel visual word-forms (referencia en la web)
Correction to: Early Detection, Diagnosis and Intervention Services for Young Children with Autism Spectrum Disorder in the European Union (ASDEU): Family and Professional Perspectives (Journal of Autism and Developmental Disorders, (2020), 50, 9, (3380-3394), 10.1007/s10803-019-04253-0) (referencia en la web)
Efficacy of focused social and communication intervention practices for young children with autism spectrum disorder: A meta-analysis (referencia en la web)
Early Detection, Diagnosis and Intervention Services for Young Children with Autism Spectrum Disorder in the European Union (ASDEU): Family and Professional Perspectives (referencia en la web)
Adaptation and validation of the self-report version of the scale for measuring quality of life in people with acquired brain injury (CAVIDACE) (referencia en la web)
A valid and reliable measure of nothing: disentangling the ‘‘Gavagai effect’’ in survey data (referencia en la web)
Toward a better “person–environment fit” through items calibration of the sis-c (referencia en la web)
Differences in the support needs of children with developmental disabilities among groups of medical and behavioral needs (referencia en la web)
Screening instruments for early detection of autism spectrum disorder in spanish speaking communities (referencia en la web)
Personal characteristics and school contextual variables associated with student self-determination in Spanish context (referencia en la web)
Examining measurement invariance and differences across groups in the support needs of children with and without intellectual disability (referencia en la web)
Predictive factors of quality of life in acquired brain injury (referencia en la web)
Accidente cardiovascular (ACV o ictus cerebral) (referencia en la web)
Diabetes mellitus: complicaciones, coma diabético (referencia en la web)
Edema agudo de pulmón (referencia en la web)
Prevalence of psychiatric disorders in adults with autism spectrum disorder: A systematic review and meta-analysis (referencia en la web)
Spanish Validation of the Autism Quotient Short Form Questionnaire for Adults with Autism Spectrum Disorder (referencia en la web)
International trends in inclusive education intervention research: A literature review (referencia en la web)
Development and validation of a questionnaire to evaluate teacher training for inclusion: the CEFI-R (referencia en la web)
Usability study and pilot validation of a computer-based emotion recognition test for older adults with Alzheimer’s disease and amnestic mild cognitive impairment (referencia en la web)
A new scale for measuring quality of life in acquired brain injury (referencia en la web)
Edema de glotis-laringoespasmo (referencia en la web)
Dolor abdominal en urgencias odontológicas (referencia en la web)
Sensory experience ratings for 5,500 Spanish words (referencia en la web)
Normative ratings for 536 action-related sentences in Spanish (referencia en la web)
Absence of posture-dependent and posture-congruent memory effects on the recall of action sentences (referencia en la web)
Urgencias en protodoncia (referencia en la web)
Crisis epilépticas (referencia en la web)
Sincope vagal (referencia en la web)
Aspiración de cuerpo extraño (referencia en la web)
Propuesta de Innovación docente para el aprendizaje Interdisciplinar sobre Diseño para todas las personas entre estudiantes de los Grados de Odontología y de Terapia Ocupacional de diferentes Universidades españolas (referencia en la web)
Disfunción tiroidea (referencia en la web)
Parada cardiorespiratoria (PCR) (referencia en la web)
Medidas preventivas en ortodoncia para disminuir el número de urgencias (referencia en la web)
Aspectos médico-legales de las urgencias (referencia en la web)
Crisis asmática aguda (referencia en la web)
Urgencias producidas por lesiones orales durante el tratamiento de la ortodoncia (referencia en la web)
Urgencias médicas en la clínica odontológica (referencia en la web)
Introducción a las urgencias en la clínica odontológica (referencia en la web)
En personas con parálisis cerebral, las alteraciones bucodentales constituyen un problema de primera índole (referencia en la web)
Variables contextuales que influyen en la conducta autodeterminada de estudiantes con discapacidad intelectual y/o del desarrollo (referencia en la web)
Novel Word Learning: Event-Related Brain Potentials Reflect Pure Lexical and Task-Related Effects (referencia en la web)
Importancia de la desfibrilación externa semiautomática (referencia en la web)
International perspectives and trends in research on inclusive education: a systematic review (referencia en la web)
Gaps in Current Autism Research: The Thoughts of the Autism Research Editorial Board and Associate Editors (referencia en la web)
El dolor como urgencia en el tratamiento de ortodoncia (referencia en la web)
Dolor torácico: embolia pulmonar (referencia en la web)
Urgencias más comunes durante los tratamientos con aparatología fija en ortodoncia (referencia en la web)
Assessing support needs in children with intellectual disability and motor impairments: measurement invariance and group differences (referencia en la web)
Measuring support needs in children with motor disability: Validity and utility of the Supports Intensity Scale (SIS-C) (referencia en la web)
Diminished false memory in adults with autism spectrum disorder: Evidence of identify-to-reject mechanism impairment (referencia en la web)
El Rol de los Factores Personales y Familiares en la Autodeterminación de Jóvenes con Discapacidad Intelectual (referencia en la web)
La regulación de la inclusión educativa del alumnado con discapacidad intelectual: una reforma pendiente (referencia en la web)
Evaluating Sex and Age Differences in ADI-R and ADOS Scores in a Large European Multi-site Sample of Individuals with Autism Spectrum Disorder (referencia en la web)
Sistematización del contenido de entrevistas grupales en las ciencias de la salud (referencia en la web)
Alumnado inmigrante en España tras la crisis económica: riesgos de exclusión y casos de éxito (referencia en la web)
Experiencia de aprendizaxe interdisciplinar entre estudantes de terapia ocupacional e odontoloxía, no deseño de sistemas de comunicación alternativos (referencia en la web)
Determining the burden of the family caregivers of people with neuromuscular diseases who use a wheelchair (referencia en la web)
Building a theoretical framework for autism spectrum disorders screening instruments in Europe (referencia en la web)
Prevalence of Schizophrenia Spectrum Disorders in Average-IQ Adults with Autism Spectrum Disorders: A Meta-analysis (referencia en la web)
Rendimiento académico en educación superior y su asociación con la participación activa en la plataforma Moodle (referencia en la web)
Atención psicológica y Tecnologías: oportunidades y conflictos (referencia en la web)
Early detection, assessment and interventions in autism spectrum disorders in Bulgaria – Results of focus group discussions with stakeholders (referencia en la web)
Autism spectrum disorder and prematurity: Towards a prospective screening program (referencia en la web)
Formación e inclusión: una tarea pendiente (referencia en la web)
La actitud hacia el trabajo en equipo en estudiantes universitarios (referencia en la web)
Así somos los humanos: plásticos, vulnerables y resilientes (referencia en la web)
Core Indicators to Assess Quality of Life in Population with Brain Injury (referencia en la web)
Escala CAVIDACE de evaluación de Calidad de Vida. Manual de aplicación y corrección. Salamanca: Publicaciones INICO. ISBN: 978-84-697-9276-6, 78 pp. (referencia en la web)
Estudio aleatorizado de un programa de entrenamiento de cognición cotidiana frente a estimulación cognitiva tradicional en adultos mayores (referencia en la web)
De la innovación normativa a las redes de colaboración entre actores y áreas de conocimiento: las CCSS y las Artes como escenarios emergentes de la convivencia escolar (referencia en la web)
Entre las transferencias económicas y la privatización: Tendencias de las políticas de inclusión educativa en Argentina y Uruguay (referencia en la web)
Normative ratings for perceptual and motor attributes of 750 object concepts in Spanish (referencia en la web)
Retrieving against the flow: Incoherence between optic flow and movement direction has little effect on memory for order (referencia en la web)
Alteraciones orodentales en el Síndrome de Bloch-Sulzberger: revisión bibliográfica (referencia en la web)
Revisión sistemática sobre la aplicación y efectividad de tratamientos basados en mindfulness en personas con discapacidad intelectual (referencia en la web)
Formación docente y estrategias utilizadas en el aula para fomentar la conducta autodeterminada del alumnado con discapacidad intelectual (referencia en la web)
Brain signatures of new (pseudo-) words: Visual repetition in associative and non-associative contexts (referencia en la web)
Brain electrical signatures of the novel word lexicalization (referencia en la web)
Psychoeducational assessment of students with intellectual disability: Professional-action framework analysis (referencia en la web)
Body-object interaction ratings for 750 Spanish words (referencia en la web)
Disability policy implementation from a cross-cultural perspective (referencia en la web)
Usability Evaluation of a Private Social Network on Mental Health for Relatives (referencia en la web)
Entrevistas grupales en investigación cualitativa (referencia en la web)
Funcionamiento y calidad de vida en personas con enfermedades crónicas: poder predictivo de distintas variables psicológicas (referencia en la web)
Intervenciones online para cuidadores de personas con demencia: revision sistemática (referencia en la web)
Meta-análisis sobre el efecto del software educativo en alumnos con necesidades educativas especiales (referencia en la web)
Derechos y calidad de vida en personas con discapacidad intelectual y mayores necesidades de apoyo (referencia en la web)
Componentes sociolingüísticos y culturales en el proceso educativo del alumnado inmigrante (referencia en la web)
Divergencias socioculturales en el uso del castellano: repercusiones en la comprensión del alumnado inmigrante en el sistema educativo español (referencia en la web)
Nuevas tecnologías en personas sordas signantes: los sistemas de intermediación por vídeo (referencia en la web)
Early detection and intervention of ASD: A European overview (referencia en la web)
A systematization of the international evidence related to labor inclusion barriers and facilitators for people with mental illness (referencia en la web)
European studies on prevalence and risk of autism spectrum disorders according to immigrant status-a review (referencia en la web)
La mejora de la inclusión en la universidad: evaluación cualitativa de la percepción de profesores y alumnos universitarios (referencia en la web)
La inclusión en la universidad desde la percepción de los profesores: estudio preliminar (referencia en la web)
¿Están los futuros profesores formados en inclusión?: Validación de un cuestionario de evaluación (referencia en la web)
The Efficacy of Emotion Recognition Rehabilitation for People with Alzheimer’s Disease (referencia en la web)
Attitudes of the autism community to early autism research (referencia en la web)
¿Son sociales las políticas públicas de inclusión? La instrumentalización institucional del biestar en un contexto de gobernanza y … El fracaso de la protección social (referencia en la web)
The processing of semantic relatedness in the brain: Evidence from associative and categorical false recognition effects following transcranial direct current stimulation of the left anterior temporal lobe (referencia en la web)
Formación online para jóvenes con discapacidad sobre competencias transversales y empleabilidad bajo los principios del diseño universal para el aprendizaje (referencia en la web)
Pedagogía hospitalaria. Presentación (referencia en la web)
La pedagogía hospitalaria: clave en la atención al niño enfermo y hospitalizado y su derecho a la educación (referencia en la web)
Intervención psicoeducativa en alumnos con trastornos del espectro del autismo en educación primaria (referencia en la web)
Influencia de la calidad de vida, la participación y la resiliencia en el desarrollo de alumnos de educación primaria (referencia en la web)
La entrevista en encuentros informales como técnica de trabajo social (referencia en la web)