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Dámaso Velázquez Álvarez

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¿Es inclusiva la enseñanza bilingüe? Análisis de la presencia y apoyos en los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (referencia en la web)
The linguistic looming effect (referencia en la web)
Corrigendum to “The linguistic looming effect” [J. Memory Lang. 114 (2020) 104147] (Journal of Memory and Language (2020) 114, (S0749596X20300619), (10.1016/j.jml.2020.104147)) (referencia en la web)
Implicaciones éticas para la investigación: El interminable reto en un mundo que se transforma (referencia en la web)
Characteristics of Early Paget’s Disease in SQSTM1 Mutation Carriers: Baseline Analysis of the ZiPP Study Cohort (referencia en la web)
La enseñanza en tiempos de confinamiento: empleo de registros de Moodle para supervisar los aprendizajes (referencia en la web)
Enseñanza de habilidades fonológicas a estudiantes sordos (referencia en la web)
The complexity of classifying ANCA-associated small-vessel vasculitis in actual clinical practice: data from a multicenter retrospective survey (referencia en la web)
Intersubjectivity, joint attention and social referencing in autism: A developmental explanation according to Ángel Rivière (referencia en la web)
Importancia del docente para educar en autodeterminación y alcanzar inclusión educativa (referencia en la web)
Actitudes docentes y estrategias para fomentar la conducta autodeterminada (referencia en la web)
Rapid acquisition of novel written word-forms: ERP evidence (referencia en la web)
Neurophysiological correlates of top-down phonological and semantic influence during the orthographic processing of novel visual word-forms (referencia en la web)
Correction to: Early Detection, Diagnosis and Intervention Services for Young Children with Autism Spectrum Disorder in the European Union (ASDEU): Family and Professional Perspectives (Journal of Autism and Developmental Disorders, (2020), 50, 9, (3380-3394), 10.1007/s10803-019-04253-0) (referencia en la web)
Efficacy of focused social and communication intervention practices for young children with autism spectrum disorder: A meta-analysis (referencia en la web)
Early Detection, Diagnosis and Intervention Services for Young Children with Autism Spectrum Disorder in the European Union (ASDEU): Family and Professional Perspectives (referencia en la web)
I Want to Play: Children With Cerebral Palsy Talk About Their Experiences on Barriers and Facilitators to Participation in Leisure Activities (referencia en la web)
Adaptation and validation of the self-report version of the scale for measuring quality of life in people with acquired brain injury (CAVIDACE) (referencia en la web)
A valid and reliable measure of nothing: disentangling the ‘‘Gavagai effect’’ in survey data (referencia en la web)
A little garbage in, lots of garbage out: Assessing the impact of careless responding in personality survey data (referencia en la web)
Toward a better “person–environment fit” through items calibration of the sis-c (referencia en la web)
Differences in the support needs of children with developmental disabilities among groups of medical and behavioral needs (referencia en la web)
Screening instruments for early detection of autism spectrum disorder in spanish speaking communities (referencia en la web)
An empirical study of students and teaching staff’s digital competence in Western China: Based on a case study of gansu agricultural university (referencia en la web)
Personal characteristics and school contextual variables associated with student self-determination in Spanish context (referencia en la web)
Avanzando en la evaluación de la Autodeterminación: diseño de la Escala AUTODDIS (referencia en la web)
Mixed methods and visual representation of data with CAQDAS: Empirical study (referencia en la web)
Analysis of instruments focused on gender gap in STEM education (referencia en la web)
Age influence in gender stereotypes related to Internet use in young people: A case study (referencia en la web)
Percepción de los estereotipos de género asociados al uso de Internet en estudiantes de pedagogía (referencia en la web)
Are Type, Frequency, and Daily Time Equally Valid Estimators of Support Needs in Children With Intellectual Disability? A Multitrait–Multimethod Analysis of the Supports Intensity Scale for Children (SIS-C) (referencia en la web)
Examining measurement invariance and differences across groups in the support needs of children with and without intellectual disability (referencia en la web)
Rompiendo brechas: propuesta de orientación sociolaboral con víctimas de violencia de género (referencia en la web)
Percepción de los estereotipos de género asociados al uso de Internet en estudiantes de pedagogía (referencia en la web)
Predictive factors of quality of life in acquired brain injury (referencia en la web)
Siglo cero 1995-2019: 25 años más de ciencia y compromiso (referencia en la web)
El impacto del estrés laboral en los trabajadores de los puntos de encuentro familiar en españa (referencia en la web)
Developing behavioural indicators for intellectual functioning and adaptive behaviour for ICD-11 disorders of intellectual development (referencia en la web)
Gender gap in the Digital Society: A qualitative analysis of the international conversation in the WYRED project (referencia en la web)
Reducing or Maintaining the Dose of Subcutaneous Tocilizumab in Patients With Rheumatoid Arthritis in Clinical Remission: A Randomized, Open-Label Trial (referencia en la web)
Objectives and methodology of BIOBADASER phase III (referencia en la web)
Evaluation of Computer Assisted Qualitative Data Analysis Software (CAQDAS) Applied to Research (referencia en la web)
Teachers’ Beliefs Towards Blended Learning in Higher Education: A Mixed-Methods Study (referencia en la web)
Analysis of quality of live in the deaf community from a blog (referencia en la web)
Toddler Screening for Autism Spectrum Disorder: A Meta-Analysis of Diagnostic Accuracy (referencia en la web)
Accidente cardiovascular (ACV o ictus cerebral) (referencia en la web)
Análisis del éxito en fútbol según el máximo nivel de logro: El gol (referencia en la web)
Attitude and Learning Approaches in the Study of General Didactics. A Multivariate Analysis. (referencia en la web)
Construction and validation of an ADHD screening tool for preschool children: A study with Spanish population (referencia en la web)
Educación inclusiva, desde la idea a la realidad (referencia en la web)
Análisis DAFO: apreciaciones del profesorado sobre la inclusión del alumnado con discapacidad (referencia en la web)
Reflections on qualitative and mixed methods researches (referencia en la web)
Validation of a brief scale for the assessment of distress associated to bipolar disorder (referencia en la web)
Quality of life in euthymic bipolar patients: A systematic review and meta-analysis (referencia en la web)
Diabetes mellitus: complicaciones, coma diabético (referencia en la web)
Implementación del diseño para todas las personas en el área de sociología de la Universidad de Salamanca (referencia en la web)
Improving healthcare access for older adults with intellectual disability: What are the needs? (referencia en la web)
Exemplification of mixed methodology for the analysis of the use of blended learning environments amongst university teachers (referencia en la web)
Respuesta a la sobreproducción de ABA en salinidad (referencia en la web)
La inclusión educativa en los programas bilingües de educación primaria: un análisis documental (referencia en la web)
Edema agudo de pulmón (referencia en la web)
Perception of blended learning by university teachers of different disciplinary areas (referencia en la web)
Intención y experiencia de uso de entornos blended learning en docentes universitarios (referencia en la web)
Educación Inclusiva: discurso, percepción y realidad (referencia en la web)
Prevalence of psychiatric disorders in adults with autism spectrum disorder: A systematic review and meta-analysis (referencia en la web)
Spanish Validation of the Autism Quotient Short Form Questionnaire for Adults with Autism Spectrum Disorder (referencia en la web)
La experiencia de un taller para el fomento de la creatividad en niños de Primaria (referencia en la web)
Estrategias para fomentar la empleabilidad en jóvenes con síndrome de Down (referencia en la web)
Marital Satisfaction in Spanish and Dominican Couples (referencia en la web)
El proceso de evaluación psicológica aplicado en distintos contextos. Análisis de casos: Caso 5. El proceso de evaluación psicológica aplicado en un caso de utilización excesiva e inadecuada del teléfono móvil (referencia en la web)
Inclusiva sí, especial también: ¿revolución o resistencia? El ciberdebate sobre el cierre de los Centros de Educación Especial en España (referencia en la web)
La riqueza invisible del cuidado. María Ángeles Durán (2018) Valencia: Universitat de València (referencia en la web)
Factors associated with long-term retention of treatment with golimumab in a real-world setting: an analysis of the Spanish BIOBADASER registry (referencia en la web)
Gamificación de las asignaturas de metodología de investigación con Kahoot (referencia en la web)
International trends in inclusive education intervention research: A literature review (referencia en la web)
Escala de Evaluación de la Inclusión (EEI) para centros y servicios para personas con discapacidad: validación preliminar (referencia en la web)
The next step after anti-osteoporotic drug discontinuation: an up-to-date review of sequential treatment (referencia en la web)
Lectura, ortografía y habilidades fonológicas de estudiantes sordos con y sin implante coclear (referencia en la web)
Prueba colectiva sin producción oral para la evaluación de los procesos de reconocimiento de la palabra escrita. PIPE (referencia en la web)
Análisis de las estrategias de lectura de estudiantes sordos con y sin implante coclear en función de sus habilidades lingüísticas, ortográficas y fonológicas (referencia en la web)
Development and validation of a questionnaire to evaluate teacher training for inclusion: the CEFI-R (referencia en la web)
Educación inclusiva: barreras y facilitadores para su desarrollo. Un estudio desde la percepción del profesorado. (referencia en la web)
Clinical and therapeutic management of rheumatoid arthritis with biological disease-modifying antirheumatic drugs: RADAR study (referencia en la web)
Trends in studies developed in Europe focused on the gender gap in STEM (referencia en la web)
Actions to promote diversity in engineering studies: A case study in a computer science degree (referencia en la web)
Usability study and pilot validation of a computer-based emotion recognition test for older adults with Alzheimer’s disease and amnestic mild cognitive impairment (referencia en la web)
Factores piscológicos protectores en cuidadores familiares de personas con Alzheimer precoz hereditario (referencia en la web)
Estudio piloto sobre la percepción de la brecha de género en estudios de ingeniería informática (referencia en la web)
Assessing the Quality of Heritage Education Programs: Construction and Calibration of the Q-Edutage Scale (referencia en la web)
Fundamentos de psicología de la salud (referencia en la web)
What do Spanish adolescents know (or not know) about sexuality? An exploratory study (referencia en la web)
Past aggressive behavior, costs and benefits of aggression, romantic attachment, and teen dating violence perpetration in Spain (referencia en la web)
A new scale for measuring quality of life in acquired brain injury (referencia en la web)
Big data and qualitative research (referencia en la web)
Intervención cognitivo-conductual en un caso de ansiedad ante la lectura en público: mejora de la fluidez y comprensión (referencia en la web)
Edema de glotis-laringoespasmo (referencia en la web)
Learning to read for spanish-speaking deaf children with and without cochlear implants: The role of phonological and orthographic representation (referencia en la web)
Las aventuras de Ana y Coco: en busca del cromo perdido : Materiales para mejorar las habilidades lectoras (referencia en la web)
Dolor abdominal en urgencias odontológicas (referencia en la web)
Sensory experience ratings for 5,500 Spanish words (referencia en la web)
Normative ratings for 536 action-related sentences in Spanish (referencia en la web)
Absence of posture-dependent and posture-congruent memory effects on the recall of action sentences (referencia en la web)
Gender Stereotypes Training: an Educational Proposal on Violence Against Women (referencia en la web)
The impact of job stress on workers in children’s contact services in Spain (referencia en la web)
Zoledronate in the prevention of Paget’s (ZiPP): Protocol for a randomised trial of genetic testing and targeted zoledronic acid therapy to prevent SQSTM1-mediated Paget’s disease of bone (referencia en la web)
Field trips and other teaching resources in natural and social sciences: Educational implications from past experiences in spanish primary school (referencia en la web)
Urgencias en protodoncia (referencia en la web)
Impacto del abuso de internet y del móvil en la salud psicológica en una muestra española de estudiantes de secundaria (referencia en la web)
Crisis epilépticas (referencia en la web)
Sincope vagal (referencia en la web)
Aspiración de cuerpo extraño (referencia en la web)
Propuesta de Innovación docente para el aprendizaje Interdisciplinar sobre Diseño para todas las personas entre estudiantes de los Grados de Odontología y de Terapia Ocupacional de diferentes Universidades españolas (referencia en la web)
Disfunción tiroidea (referencia en la web)
Parada cardiorespiratoria (PCR) (referencia en la web)
Medidas preventivas en ortodoncia para disminuir el número de urgencias (referencia en la web)
Aspectos médico-legales de las urgencias (referencia en la web)
Crisis asmática aguda (referencia en la web)
Urgencias producidas por lesiones orales durante el tratamiento de la ortodoncia (referencia en la web)
Urgencias médicas en la clínica odontológica (referencia en la web)
Introducción a las urgencias en la clínica odontológica (referencia en la web)
En personas con parálisis cerebral, las alteraciones bucodentales constituyen un problema de primera índole (referencia en la web)
Variables contextuales que influyen en la conducta autodeterminada de estudiantes con discapacidad intelectual y/o del desarrollo (referencia en la web)
Novel Word Learning: Event-Related Brain Potentials Reflect Pure Lexical and Task-Related Effects (referencia en la web)
Importancia de la desfibrilación externa semiautomática (referencia en la web)
Invariance of parent ratings of attention deficit hyperactivity disorder symptoms for children with and without intellectual disability (referencia en la web)
Exploración de la estructura fenotípica del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH): subtipos frente a continuo de gravedad (referencia en la web)
SER recommendations on the use of biological drugs in primary Sjögren’s syndrome (referencia en la web)
International perspectives and trends in research on inclusive education: a systematic review (referencia en la web)
Perpiñán, S. (2018). Tengo un alumno con síndrome de Down. Estrategias de intervención educativa. Madrid: Narcea Ediciones. ISBN: 978-84-27-72417-4, 208 pp. (referencia en la web)
Gaps in Current Autism Research: The Thoughts of the Autism Research Editorial Board and Associate Editors (referencia en la web)
Self-determination, emotions and exclusion in a blog of deaf people: a qualitative perspective (referencia en la web)
El dolor como urgencia en el tratamiento de ortodoncia (referencia en la web)
Dolor torácico: embolia pulmonar (referencia en la web)
Urgencias más comunes durante los tratamientos con aparatología fija en ortodoncia (referencia en la web)
Assessing support needs in children with intellectual disability and motor impairments: measurement invariance and group differences (referencia en la web)
Measuring support needs in children with motor disability: Validity and utility of the Supports Intensity Scale (SIS-C) (referencia en la web)
Diminished false memory in adults with autism spectrum disorder: Evidence of identify-to-reject mechanism impairment (referencia en la web)
Correlación entre cuatro escalas de estilos de aprendizaje y rendimiento académico (referencia en la web)
Seven methods to determine the dimensionality of tests: application to the General Self-Effi cacy Scale in twenty-six countries (referencia en la web)
Autodeterminación en personas con discapacidad intelectual y del desarrollo: revisión del concepto, su importancia y retos emergentes (referencia en la web)
El Rol de los Factores Personales y Familiares en la Autodeterminación de Jóvenes con Discapacidad Intelectual (referencia en la web)
Gender gap in the STEM sector in pre and university studies of Europe associated with ethnic factors (referencia en la web)
Escala CAVIDACE: evaluación de la calidad de vida de personas con daño cerebral (referencia en la web)
La regulación de la inclusión educativa del alumnado con discapacidad intelectual: una reforma pendiente (referencia en la web)
Conceptos clave que explican los cambios en las discapacidades intelectuales y del desarrollo en España (referencia en la web)
Autodeterminación: explorando las autopercepciones de adultos con síndrome de Down chilenos (referencia en la web)
E-Health interventions for adult and aging population with intellectual disability: A review (referencia en la web)
CE-345. El papel de la autoeficacia y el apego entre iguales en grupos de trabajo bajo entornos de apoyo virtual a la docencia (referencia en la web)
Estilos de Conocimiento y Preferencias de Aprendizaje: Aportaciones universitarios (referencia en la web)
Polymorphisms in genes implicated in base excision repair (BER) pathway are associated with susceptibility to Paget’s disease of bone (referencia en la web)
Evaluating Sex and Age Differences in ADI-R and ADOS Scores in a Large European Multi-site Sample of Individuals with Autism Spectrum Disorder (referencia en la web)
Actitud del docente hacia la educación inclusiva y hacia los estudiantes con necesidades educativas especiales (referencia en la web)
Resilience and social support as protective factors against abuse of patients with dementia: A study on family caregivers (referencia en la web)
Understanding organization transformation in evaluation and program planning (referencia en la web)
A holistic theoretical approach to intellectual disability: Going beyond the four current perspectives (referencia en la web)
The Use of Quality of Life Scores for Monitoring and Reporting, Quality Improvement, and Research (referencia en la web)
Desarrollo de un taller de risoterapia con un grupo de personas mayores (referencia en la web)
From qualitative methods to mixed models: Current trend in social science research (referencia en la web)
Positioning of research in the area of Social Sciences (referencia en la web)
Software as a facilitator of quality processes in social sciences research (referencia en la web)
Convergence between quantitative and qualitative methodological orientations: Mixed models (referencia en la web)
Hacia una guía de buenas prácticas en la actividad física organizada (AFO) para mayores en la zona rural de la provincia de Salamanca (referencia en la web)
La educación física de las personas mayores en las revistas científicas de educación. España (1980-2017) (referencia en la web)
Posicionamiento de la investigación en Ciencias Sociales (referencia en la web)
Sistematización del contenido de entrevistas grupales en las ciencias de la salud (referencia en la web)
Uso e integración de las TIC en el aula y dificultades del profesorado en activo de cara a su integración (referencia en la web)
The Adaptation and Psychometric Properties of the Kid-KINDLR for Hospitalized Children in Chile (referencia en la web)
Non-reciprocal Friendships in a School-Age Boy with Autism: The Ties that Build? (referencia en la web)
Mediación entre iguales, competencia social y relaciones interpersonales de los niños con TEA en la escuela (referencia en la web)
La estructura de las actitudes hacia las personas con discapacidad: modelos de redes y modelos estructurales (referencia en la web)
Alumnado inmigrante en España tras la crisis económica: riesgos de exclusión y casos de éxito (referencia en la web)
Experiencia de aprendizaxe interdisciplinar entre estudantes de terapia ocupacional e odontoloxía, no deseño de sistemas de comunicación alternativos (referencia en la web)
Determining the burden of the family caregivers of people with neuromuscular diseases who use a wheelchair (referencia en la web)
A research on students’ perceptions on a b-learningenglish environment to improve written skills (referencia en la web)
A mixed methods research of pre-service teachers’ perceptions about the benefits of wiki-based tasks and discussion boards (referencia en la web)
A research into the students’ perceptions of technology and inclusive education (referencia en la web)
Implementation of qualitative and mixed methods researches (referencia en la web)
Protocol for the preventive treatment of osteoporosis in systemic autoim mune diseases (referencia en la web)
Complex regional pain syndrome (referencia en la web)
Protocolo de tratamiento preventivo de la osteoporosis en las enfermedades sistémicas autoinmunes (referencia en la web)
Síndrome de dolor regional complejo (referencia en la web)
Calidad de vida de personas con discapacidad intelectual en proceso de envejecimiento en entornos de vivienda (referencia en la web)
Examining relationships between psychotic experiences and suicidal ideation in adolescents using a network approach (referencia en la web)
Algunos aspectos básicos en la intervención con víctimas de violencia en las relaciones íntimas (referencia en la web)
Addressing suicide risk according to different healthcare professionals in Spain: A qualitative study (referencia en la web)
El derecho de participación y representación de los estudiantes con discapacidad en los órganos de gobierno de la Universidad. Propuestas para el fomento de la participación estudiantil con discapacidad (referencia en la web)
Balanced and positively worded personality short-forms: Mini-IPIP validity and cross-cultural invariance (referencia en la web)
Factores personales-institucionales que impactan el rendimiento académico en un posgrado en educación (referencia en la web)
La mejora de la inclusión en la Educación Superior: algunas tareas pendientes (referencia en la web)
Análisis del impacto de la formación en inclusión en futuros maestros (referencia en la web)
La tutoría entre iguales en estudiantes con discapacidad: Una experiencia inclusiva en la universidad de Salamanca (referencia en la web)
CO-528. Cambiando de zapatos: Sensibilización en inclusión en los futuros profesionales de la educación (referencia en la web)
A normative study for photographs of celebrities in Spain (referencia en la web)
Protocolo diagnóstico y tratamiento de la osteomalacia (referencia en la web)
Building a theoretical framework for autism spectrum disorders screening instruments in Europe (referencia en la web)
Prevalence of Schizophrenia Spectrum Disorders in Average-IQ Adults with Autism Spectrum Disorders: A Meta-analysis (referencia en la web)
Cyberbullying among adults with intellectual disabilities: Some preliminary data (referencia en la web)
Internet and cell phone usage patterns among young adults with intellectual disabilities (referencia en la web)
Systematic review of empirical studies on cyberbullying in adults: What we know and what we should investigate (referencia en la web)
Using the Semantic Differential Technique to Assess Stereotypes toward Individuals with Disabilities: The Relevance of Warmth and Competence (referencia en la web)
Rendimiento académico en educación superior y su asociación con la participación activa en la plataforma Moodle (referencia en la web)
Atención psicológica y Tecnologías: oportunidades y conflictos (referencia en la web)
Early detection, assessment and interventions in autism spectrum disorders in Bulgaria – Results of focus group discussions with stakeholders (referencia en la web)
Futuro, familia y discapacidad Blanca Núñez, Stella Caniza de Páez, Beatriz Pérez (2017) Buenos Aires: Lugar Editorial (referencia en la web)
Autism spectrum disorder and prematurity: Towards a prospective screening program (referencia en la web)
La cultura, pieza clave para avanzar en la inclusión en los centros educativos (referencia en la web)
Plan de sexualidad responsable para personas con discapacidad intelectual (referencia en la web)
CE-395. Procesos de regulación consciente y no-consciente del rendimiento académico de estudiantes universitarios en un entorno educativo virtual (referencia en la web)
Influencia de las habilidades lingüísticas en las estrategias lectoras de estudiantes sordos (referencia en la web)
Formación e inclusión: una tarea pendiente (referencia en la web)
La formación en inclusión de maestros y futuros maestros: estudio comparativo (referencia en la web)
La actitud hacia el trabajo en equipo en estudiantes universitarios (referencia en la web)
Escala KidsLife-TEA: evaluación de la calidad de vida de niños y adolescentes con trastorno del espectro del autismo y discapacidad intelectual (referencia en la web)
Influencia de las metodologías docentes en el bienestar y la participación de los alumnos (referencia en la web)
Empirical evaluation of educational interactive systems (referencia en la web)
CO-439. Inclusión en educación superior a través de la tutoría entre compañeros (referencia en la web)
Así somos los humanos: plásticos, vulnerables y resilientes (referencia en la web)
Sexual Coercion Perpetration and Victimization: Gender Similarities and Differences in Adolescence (referencia en la web)
Core Indicators to Assess Quality of Life in Population with Brain Injury (referencia en la web)
Escala CAVIDACE de evaluación de Calidad de Vida. Manual de aplicación y corrección. Salamanca: Publicaciones INICO. ISBN: 978-84-697-9276-6, 78 pp. (referencia en la web)
Estudio aleatorizado de un programa de entrenamiento de cognición cotidiana frente a estimulación cognitiva tradicional en adultos mayores (referencia en la web)
De la innovación normativa a las redes de colaboración entre actores y áreas de conocimiento: las CCSS y las Artes como escenarios emergentes de la convivencia escolar (referencia en la web)
Entre las transferencias económicas y la privatización: Tendencias de las políticas de inclusión educativa en Argentina y Uruguay (referencia en la web)
Validity Evidence Based on Internal Structure of Scores of the Emotional Quotient Inventory: Youth Version Short (EQ-i: YV-S) in a Chinese Sample (referencia en la web)
Deterioro cognitivo y trastorno neurodegenerativo en personas con discapacidad intelectual (referencia en la web)
Normative ratings for perceptual and motor attributes of 750 object concepts in Spanish (referencia en la web)
Retrieving against the flow: Incoherence between optic flow and movement direction has little effect on memory for order (referencia en la web)
Formación del profesorado del municipio de Armenia, Quindío-Colombia, en torno a la inclusión escolar (referencia en la web)
El cuento literario como valor y recurso de apoyo para la inclusión del alumnado con discapacidad (referencia en la web)
Necesidades de apoyo percibidas por padres de niños con autismo entre 2-5 años, en México (referencia en la web)
Alteraciones orodentales en el Síndrome de Bloch-Sulzberger: revisión bibliográfica (referencia en la web)
Diagnostic and treatment protocol of osteomalacia (referencia en la web)
Revisión sistemática sobre la aplicación y efectividad de tratamientos basados en mindfulness en personas con discapacidad intelectual (referencia en la web)
Formación docente y estrategias utilizadas en el aula para fomentar la conducta autodeterminada del alumnado con discapacidad intelectual (referencia en la web)
Brain signatures of new (pseudo-) words: Visual repetition in associative and non-associative contexts (referencia en la web)
Brain electrical signatures of the novel word lexicalization (referencia en la web)
Resiliencia y Vejez: Un estudio sobre el bienestar de la última etapa de la vida (referencia en la web)
Testing the generality of the general factor of personality: An exploratory bifactor approach (referencia en la web)
Does Quality of Life Differ for Children With Autism Spectrum Disorder and Intellectual Disability Compared to Peers Without Autism? (referencia en la web)
Identifying potentially marker symptoms of attention-deficit/hyperactivity disorder (referencia en la web)
Disability and quality of life 20 years after traumatic brain injury (referencia en la web)
Psychoeducational assessment of students with intellectual disability: Professional-action framework analysis (referencia en la web)
Evaluación de la Identidad del Recluso mediante la Técnica de la Rejilla (referencia en la web)
Identification of a novel locus on chromosome 2q13, which predisposes to clinical vertebral fractures independently of bone density (referencia en la web)
Body-object interaction ratings for 750 Spanish words (referencia en la web)
Evaluating the characteristics of the grieving process in people with intellectual disability (referencia en la web)
Las TIC como herramienta inclusiva (referencia en la web)
Fernández, M., Verdugo, M. A., Gómez, L. E., Aguayo, V. y Arias, B. (2018). Core indicators to assess quality of life in population with brain injury. Social Indicators Research, 137, 813-828. – 323 (referencia en la web)
Dimensionality and internal structure of the Colombian version of the INICO-FEAPS quality of life scale (referencia en la web)
Disability policy implementation from a cross-cultural perspective (referencia en la web)
Personas con discapacidad intelectual (referencia en la web)
Usability Evaluation of a Private Social Network on Mental Health for Relatives (referencia en la web)
Percepciones sobre la educación inclusiva: la visión de quienes se forman para docentes (referencia en la web)
Evidence and evidence-based practices: Are we there yet? (referencia en la web)
Calidad de vida en cuidadores principales de personas con demencia (referencia en la web)
Implementation of focus group in health research (referencia en la web)
The Impact of Wikis and Discussion Boards on Learning English as a Second Language: A Mixed Methods Research (referencia en la web)
Análisis de contenido cualitativo: estudio de la satisfacción de los usuarios sobre la presentación de un nuevo medicamento en la salud pública (referencia en la web)
Entrevistas grupales en investigación cualitativa (referencia en la web)
Medición de la actitud e influencia del tipo de aprendizaje en el estudio de la didáctica (referencia en la web)
Agresiones en el noviazgo de universitarios mexicanos: una análisis diádico (referencia en la web)
Students’ perceptions and attitudes towards asynchronous technological tools in blended-learning training to improve grammatical competence in English as a second language (referencia en la web)
ICT-based applications to improve social health and social participation in older adults with dementia. A systematic literature review (referencia en la web)
La modalidad semipresencial y la pronunciación de la lengua inglesa: resultados de un modelo apoyado con TIC (referencia en la web)
Microbiota intestinal y hueso (referencia en la web)
Funcionamiento y calidad de vida en personas con enfermedades crónicas: poder predictivo de distintas variables psicológicas (referencia en la web)
Intervenciones online para cuidadores de personas con demencia: revision sistemática (referencia en la web)
Meta-análisis sobre el efecto del software educativo en alumnos con necesidades educativas especiales (referencia en la web)
Derechos y calidad de vida en personas con discapacidad intelectual y mayores necesidades de apoyo (referencia en la web)
Intervención en la red social de la familia con personas con discapacidad (referencia en la web)
Promoviendo la autodeterminación en el aula: el modelo de enseñanza y aprendizaje de la autodeterminación (referencia en la web)
Multidisciplinary consensus on the therapeutic recommendations for iatrogenic hyperprolactinemia secondary to antipsychotics (referencia en la web)
Señalización de ABA en la raíz de tomate bajo estrés salino (referencia en la web)
Componentes sociolingüísticos y culturales en el proceso educativo del alumnado inmigrante (referencia en la web)
Divergencias socioculturales en el uso del castellano: repercusiones en la comprensión del alumnado inmigrante en el sistema educativo español (referencia en la web)
Valoración de un diseño educativo tecnológico para prevenir el abandono escolar (referencia en la web)
Potenciado la presencia y participación de personas con TEA en la universidad (referencia en la web)
Nuevas tecnologías en personas sordas signantes: los sistemas de intermediación por vídeo (referencia en la web)
Evaluación multimétodo de un proyecto extracurricular tecnológico para prevenir la deserción escolar (referencia en la web)
Estudio sobre conocimientos, creencias y conductas sexuales de riesgo en población universitaria (referencia en la web)
Estudio multimuestra sobre conductas sexuales de riesgo en población española: fase primera (referencia en la web)
Calidad de vida en enfermos de Parkinson: resultados y correlatos (referencia en la web)
Aspectos positivos del cuidado: Estudio sobre el sentido del cuidado en cuidadores principales de personas con demencia (referencia en la web)
Hábitos de consumo de alcohol y tabaco en adolescentes de 16 años (referencia en la web)
Early detection and intervention of ASD: A European overview (referencia en la web)
Individualized developmental care in the NICU (referencia en la web)
A systematization of the international evidence related to labor inclusion barriers and facilitators for people with mental illness (referencia en la web)
European studies on prevalence and risk of autism spectrum disorders according to immigrant status-a review (referencia en la web)
Diagnostic Value and Validity of Early Spondyloarthritis Features: Results From a National Spanish Cohort (referencia en la web)
Competencias relacionadas con la tecnología en estudiantes de máster en estudios sobre el lenguaje, la comunicación y sus patologías (referencia en la web)
Repercusiones psicosociales de la crisis económica en el bienestar de un grupo de inmigrantes latinoamericanos (referencia en la web)
El contexto laboral (referencia en la web)
Collaborative learning and mobile devices: An educational experience in Primary Education (referencia en la web)
Las personas con discapacidad en la escuela. Luces y sombras del proceso de inclusión educativa en España (referencia en la web)
Plan de Prevención y Actuación ante el Maltrato en los Centros de Atención a Personas con Discapacidad Intelectual (referencia en la web)
A collaborative clinical simulation model for the development of competencies by medical students (referencia en la web)
Comparison between the Spanish and Catalan versions of the Supports Intensity Scale for Children: (SIS-C) (referencia en la web)
The Influence of Romantic Attachment Style Matching and Combination on Conflict Resolution and Relationship Quality Among Romantic Couples (referencia en la web)
Associations Between Romantic Attachment, Conflict Resolution Style and Romantic Relationship Quality in Young Adult Couples – A Dyadic Approach (referencia en la web)
¿El uso de implantes cocleares determina las estrategias lectoras de los estudiantes sordos? (referencia en la web)
Competencia Lectora en estudiantes con implante coclear: Análisis de sus estrategias. (referencia en la web)
La mejora de la inclusión en la universidad: evaluación cualitativa de la percepción de profesores y alumnos universitarios (referencia en la web)
La inclusión en la universidad desde la percepción de los profesores: estudio preliminar (referencia en la web)
¿Están los futuros profesores formados en inclusión?: Validación de un cuestionario de evaluación (referencia en la web)
Los grupos interactivos: Actuaciones inclusivas dentro del aula de un centro público (referencia en la web)
Memory inhibition as a critical factor preventing creative problem solving (referencia en la web)
Escala KidsLife-Down: evaluación de la calidad de vida de niños y adolescentes con síndrome de Down (referencia en la web)
Las artes visuales en personas con demencia:: revisión sistemática (referencia en la web)
The Efficacy of Emotion Recognition Rehabilitation for People with Alzheimer’s Disease (referencia en la web)
Elementos del diseño pedagógico del MOOC «estadística para investigadores» (referencia en la web)
Attitudes of the autism community to early autism research (referencia en la web)
Vulnerable groups at risk for sport and social exclusion (referencia en la web)
¿Son sociales las políticas públicas de inclusión? La instrumentalización institucional del biestar en un contexto de gobernanza y … El fracaso de la protección social (referencia en la web)
Personas con discapacidad auditiva (referencia en la web)
The processing of semantic relatedness in the brain: Evidence from associative and categorical false recognition effects following transcranial direct current stimulation of the left anterior temporal lobe (referencia en la web)
Formación online para jóvenes con discapacidad sobre competencias transversales y empleabilidad bajo los principios del diseño universal para el aprendizaje (referencia en la web)
Acessibilidade, gênero e educação superior: Indicativos procedentes das investigações científicas (referencia en la web)
Discapacidad, cronicidad y envejecimiento:: la emergencia del cuidado ante la dependencia (referencia en la web)
Eficacia, eficiencia y efectividad en el tratamiento multidimensional de la esquizofrenia: proyecto Rethinking (referencia en la web)
La Práctica de la investigación cualitativa: ejemplificación de estudios (referencia en la web)
Bisphosphonates for Paget’s disease of bone in adults (referencia en la web)
Atencion al alumnado con necesidades especiales: Propuesta universitaria de formacion semipresencial a través de Blackboard Collaborate (referencia en la web)
Percepciones de estudiantes del Grado de Maestro sobre el proceso y resultados de la enseñanza semipresencial (Blended Learning) (referencia en la web)
Las competencias clave en el marco de la inclusión: los alumnos con necesidades especiales (referencia en la web)
Explaining the persistence of false memories: a proposal based on associative activation and thematic extraction (referencia en la web)
Pedagogía hospitalaria. Presentación (referencia en la web)
La pedagogía hospitalaria: clave en la atención al niño enfermo y hospitalizado y su derecho a la educación (referencia en la web)
Proangiogenic gene polymorphisms are associated with susceptibility to Paget’s disease of bone and with its clinical features (referencia en la web)
Intervención psicoeducativa en alumnos con trastornos del espectro del autismo en educación primaria (referencia en la web)
Influencia de la calidad de vida, la participación y la resiliencia en el desarrollo de alumnos de educación primaria (referencia en la web)
Efectos de la intervención asistida con caballos en la calidad de vida de personas adultas con discapacidad intelectual (referencia en la web)
Self-Consciousness Deficits in Alzheimer’s Disease and Frontotemporal Dementia (referencia en la web)
The negative wording factor of Core Self-Evaluations Scale (CSES): Methodological artifact, or substantive specific variance? (referencia en la web)
Digital competence, social networks and apps in educaton: views and beliefs of users of the twiter virtual domain (referencia en la web)
Clinical and Genetic Advances in Paget’s Disease of Bone: a Review (referencia en la web)
Comparing parent and child reports of health-related quality of life and their relationship with leisure participation in children and adolescents with Cerebral Palsy (referencia en la web)
La entrevista en encuentros informales como técnica de trabajo social (referencia en la web)
Aprendizaje de lengua extranjera con entornos b-learning: Estudiosobre la motivación en colegios colombianos en contexto vulnerable (referencia en la web)
Verdugo, M. A., Jenaro, C., Calvo, I., & Navas, P. (2017). Disability Policy Implementation From a Cross-Cultural Perspective. Intellectual and developmental disabilities, 55(4), 234-246. – 249 (referencia en la web)
Verdugo-Alonso, M. A., Henao-Lema, C. P., Córdoba-Andrade, L., & Arias González, V. B. (2017). Dimensionality and internal structure of the Colombian version of the INICO-FEAPS quality of life scale. Journal of Intellectual Disability Research, 61(12), 1094-1103. – 248 (referencia en la web)