Profesionales:
Perfiles de Investigación
Puestos de trabajo
Observaciones del puesto
Profesor Ayudante Doctor en el Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos. Interés en investigación en discapacidad, calidad de vida, necesidades de apoyo y sistemas de apoyo.
Otros datos de investigación
Grupos de investigación en los que participa
- aguayo@usal.es
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Family perspectives on independent living for adults with cerebral palsy: barriers, support needs, and quality of life
Frontiers in Psychiatry, Vol. 17
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Los servicios de apoyo desde la perspectiva de las personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo: una investigación inclusiva
Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 56, Núm. 2, pp. 139-163
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Análisis comparativo de la asistencia personal en Europa
Madrid: Impulsa igualdad, 2024
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Desajustes de la personalidad.
Psicoanálisis antropológico. Actas del Congreso Internacional y comunicaciones del año 2023: Centenario del profesor Luis Cencillo. (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 237-246
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Expertos por propia experiencia en Trastornos Mentales, ponentes en clases universitarias
Una educación inclusiva y de calidad: ideas y estrategias para seguir avanzando (Universidad de Salamanca), pp. 219-234
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Psicoanálisis antropológico. Actas del Congreso Internacional y comunicaciones del año 2023: Centenario del profesor Luis Cencillo.
ed. lit.
Ediciones Universidad de Salamanca
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Chatbots y salud mental: reflexiones éticas y deontológicas en torno al uso de un griefbot en un caso de duelo
Casos clínicos en telesalud mental (Elsevier España), pp. 199-205
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Expectativas, satisfacción con la enseñanza y percepción de rendimiento de estudiantes universitarios de Ciencias socio-sanitarias
Avances en Educación Superior e Investigación. Vol. 3
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Expertos por propia experiencia en el aula universitaria: implementación y resultados de una innovación docente
Avances en Educación Superior e Investigación. Vol. 3
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Resultados de la innovación docente en cuanto a la satisfacción con la enseñanza
Avances en Educación Superior e Investigación. Vol. 3
