Profesionales:

Perfiles de Investigación
Puestos de trabajo
Observaciones del puesto
Profesora del Departamento de Sociología y Comunicación en la Facultad de Educación, Universidad de Salamanca. Miembro del Instituto Universitario de Integración en la Comunidad (INICO). Miembro del CIGESAL: Centro de Estudios de Género de la Universidad de Salamanca. Fue Directora de la Universidad de la Experiencia y del Programa Provincia Universitaria en colaboración con la Diputación de Salamanca.
Otros datos de investigación
Su principal línea de investigación es la sociología de la educación en relación con colectivos y entornos específicos: discapacidad, género y ruralidad. Fruto de esta labor investigadora se ha realizado una difusión de resultados a través de contribuciones en congresos nacionales e internacionales (66). Su producción científica comprende 3 libros y más de 70 capítulos de libro y artículos en revistas de impacto.
Ha participado en 15 proyectos I+D+i de distintas convocatorias de concurrencia competitiva (7 IP) y en 16 Contratos de investigación con distintas entidades sociales y administraciones (9 IP).
Forma parte del Consejo Editorial de varias revistas.
Su vinculación con entidades del tercer sector se ha traducido en numerosas actividades de transferencia y colaboración en distintos proyectos de intervención social. Es colaborada desde hace más de 20 años de AFIBROSAL (Asociación de personas con Fibromialgia y Síndrome de Fatiga Crónica de Salamanca).
Ha realizado estancias de investigación en las Universidades de Harvard (2), Stirling y Estocolmo. También ha formado parte de numerosos Comités Científicos de la organización de Congresos y Jornadas.
Grupos de investigación en los que participa
- GTC sobre Integración en la Comunidad (Desde 24/03/2025)
- noemo@usal.es
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Estrategias para superar la brecha digital y la desinformación como mecanismos generadores de desigualdades
El derecho de la igualdad y la libertad: Estudios en homenaje a la profesora Ángela Figueruelo Burrieza (Colex), pp. 363-369
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A Flexible Framework Integrating Digital and Social Competences in Vocational Education Across Diverse Contexts
Media and Communication, Vol. 13
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Conectando competencias digitales y sociales en un marco flexible y adaptativo para docentes de Formación Profesional
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 28, Núm. 1, pp. 323-346
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From geographical inequalities to educational innovation: the potential of schools in rural environments in Spain
Educating for differences: Territories, encounters and european pedagogical perspectives (Lecce, Italia: Pensa MultiMedia, 2025), pp. 109-119
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La resiliencia informacional ante la vulnerabilidad de la desinformación
Proteger la humanidad: educar entre la fragilidad y la resiliencia (Grupo Kiobus Editorial), pp. 155-169
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Uso de serious game para desarrollar la autorreflexión y el pensamiento crítico ante la desinformación. Análisis de percepciones docentes
Austral Comunicación, Vol. 14, Núm. 3, pp. 23-52
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Análisis interseccional de la desinformación de género para un abordaje desde las instituciones educativas
dir.
Colex
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Análisis sociológico y estrategias de intervención frente a la desinformación de género
Análisis interseccional de la desinformación de género para un abordaje desde las instituciones educativas (Colex), pp. 19-32
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Desinformación de género y sus efectos en la estigmatización social de las mujeres
Desinformación, odio y polarización (II) (Aranzadi), pp. 293-312
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Diseño e implementación de un marco de competencias flexible para la inclusión digital y social desde la docencia
Perspectiva Educacional: formación de profesores, Vol. 63, Núm. 2, pp. 155-178