Profesionales:
Emiliano
Díez Villoria
Emiliano Díez Villoria
Perfiles de Investigación
Puestos de trabajo
Catedrático de Universidad
Observaciones del puesto
Otros datos de investigación
Grupos de investigación en los que participa
- emid@usal.es
Publicaciones
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Prejudice and work discrimination: Exploring the effects of employers’ work experience, contact and attitudes on the intention to hire people with mental illness
Social Science Journal, Vol. 63, Núm. 2, pp. 589-607
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Adaptation and validation of the Parenting Strategies Questionnaire in parents of children with autism spectrum disorder in Spain
International Journal of Developmental Disabilities
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Claridad de Identidad y Memoria Autobiográfica en Personas con Autismo: Explorando las Diferencias entre Hombres y Mujeres
Claridad de Identidad y Memoria Autobiográfica en Personas con Autismo: Explorando las Diferencias entre Hombres y Mujeres
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Early social communication and language development in moderate-to-late preterm infants: a longitudinal study
Frontiers in Psychology, Vol. 16
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Relación entre funciones ejecutivas cotidianas y memoria autobiográfica en autismo. Diferencias entre hombres y mujeres
Relación entre funciones ejecutivas cotidianas y memoria autobiográfica en autismo. Diferencias entre hombres y mujeres
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Spanish Validation of the Autism Spectrum Quotient for Children (AQ-Child-SV)
Journal of Autism and Developmental Disorders
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#MeCripple: ableism, microaggressions, and counterspaces on Twitter in Spain
Disability and Society, Vol. 39, Núm. 7, pp. 1782-1799
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Early numerical skills and mathematical domains in autistic students in primary school
Frontiers in Psychiatry, Vol. 15
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Emotion regulation and emotion dysregulation in children and adolescents with Autism Spectrum Disorder: A meta-analysis of evaluation and intervention studies
Clinical Psychology Review, Vol. 109
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Guía transnacional/europea de buenas prácticas para las instituciones de Educación Superior, los Centros de Enseñanza Secundaria y empleadores
Una educación inclusiva y de calidad: ideas y estrategias para seguir avanzando (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 1325-1345
